Musicoterapia centrada na família em coterapia interdisciplinar no desenvolvimento infantojuvenil

Abstract

Este relatório tem como objetivo descrever a experiência de estágio curricular em musicoterapia, realizada em um espaço especializado em terapias pediátricas. As atividades ocorreram tanto na perspectiva terapêutica direta com as famílias quanto em intervenções individuais, conduzidas em regime de coterapia interdisciplinar com fisioterapia, terapia da fala e terapia ocupacional. As intervenções foram direcionadas à crianças e jovens com atrasos no desenvolvimento e diagnósticos de paralisia cerebral, microcefalia, epilepsia, síndrome de West e autismo. A partir do Modelo Plurimodal de Musicoterapia, que reconhece a subjetividade de cada indivíduo e vê o ser humano como um ser biopsicossocioespiritual, observou-se que as intervenções de musicoterapia geraram resultados positivos nos processos de reabilitação e prevenção de efeitos adversos relacionados às condições clínicas das crianças. A abordagem de musicoterapia centrada na família também mostrou-se significativamente benéfica, proporcionando uma influência positiva no desenvolvimento das crianças e jovens atendidos.

This report aims to describe the experience of a curricular internship in music therapy, conducted in a specialized pediatric therapy center. The activities were carried out both from a direct therapeutic perspective with families and in individual interventions, implemented through interdisciplinary co-therapy with physiotherapy, speech therapy, and occupational therapy. The interventions were directed at children and young people with developmental delays and diagnoses such as cerebral palsy, microcephaly, epilepsy, West syndrome, and autism. Based on the Plurimodal Model of Music Therapy, which acknowledges the subjectivity of each individual and views the human being as a biopsychosociospiritual entity, it was observed that music therapy interventions showed positive results in the processes of rehabilitation and prevention of adverse effects related to the children's clinical conditions. The family-centered music therapy approach also proved to be significantly beneficial, providing a positive influence on the development of the children and young people served.