Musicoterapia com crianças com paralisia cerebral e perturbação do espetro do autismo

Abstract

O presente relatório é baseado no trabalho clínico realizado no âmbito da Unidade Curricular de Seminário de Estágio do 2º ano do Mestrado em Musicoterapia na Universidade Lusíada de Lisboa. O estágio foi realizado na Escola Básica do 1º Ciclo (EB1) O Leão de Arroios, em Lisboa, tendo uma duração de 8 meses, de setembro de 2022 a junho de 2023. O público alvo selecionado são crianças com Paralisia Cerebral e Perturbação do Espectro do Autismo, com comprometimentos ao nível comunicativo, relacional, emocional e cognitivo. A musicoterapia, tem vindo a ter cada vez mais, um papel importante no que diz respeito às terapias, pois as características da música são cruciais para o desenvolvimento, quer de relações, como de expressão, destes utentes. Estes pontos serão abordados e desenvolvidos no enquadramento teórico deste trabalho. Sendo que, depois serão apresentados dois estudos de caso demonstrativos da intervenção musicoterapeutica com este tipo de população. Ao longo do período de intervenção foram realizadas sessões individuais semanalmente com 8 utentes, com idades compreendidas entre os 7 e os 14 anos de idade. Tendo como objetivo obter uma avaliação fiável dos utentes, foram utilizadas diversas escalas, tais como a Escala de Comunicabilidade Musical de Nordoff-Robbins, a Escala Individual Music-Centered Assessment Profile for Neurodevelopmental Disorders (IMCAP-ND) e a Escala de Desenvolvimento Musical de Crianças com Autismo (DEMUCA). Os resultados obtidos demonstram evoluções ao nível dos domínios avaliados, sendo assim possível afirmar que, a musicoterapia exerce efeitos positivos no processo de reabilitação de crianças com paralisia cerebral e perturbação do espetro do autismo.

This report is based on the clinical work carried out within the scope of the Curricular Unit of the Internship Seminar of the 2nd year of the Master’s in Music Therapy at the Lusíada University of Lisbon. The internship took place at Escola Básica do 1º Ciclo (EB1) O Leão de Arroios, in Lisbon, lasting 8 months, from September 2022 to June 2023. The target population were children with Cerebral Palsy and Autism Spectrum Disorder, with impairments at the communicative, relational, emotional and cognitive level. Music therapy has been playing an increasingly important role with regard to therapies, as the characteristics of music are crucial for the development of both relationships and expression for these populations. These points will be addressed and developed in the theoretical framework of this work. After that, will be discussed two case studies of the intervention in music therapy with the target population. Throughout the intervention period, individual sessions were held weekly with 8 patients, with ages between 7 and 14 years old. In order to obtain a reliable evaluation were used several scales, such as the Nordoff-Robbins Musical Communicability Scale, the Individual Music-Centered Assessment Profile for Neurodevelopmental Disorders Scale (IMCAP-ND) and the Musical Development Scale of Children with Autism (DEMUCA). The results obtained demonstrate evolutions in terms of the evaluated domains, thus making it possible to state that music therapy have positive effects on the rehabilitation process of children with cerebral palsy and autism spectrum disorders.